Descripción

En este curso se revisarán los criterios diagnósticos del Trastorno Específico de Aprendizaje de acuerdo al DSM-5, se profundizará en las características principales  así como en la diferenciación entre  los subtipos de este trastorno y sus consecuencias en el comportamiento de los niños. De esta forma el participante podrá identificar y canalizar al niño o adolescente para un diagnóstico oportuno y generar estrategias de  intervención dentro del aula  y en el espacio terapéutico.

 

Durante cada sesión se abordará un Trastorno del Aprendizaje de acuerdo a los criterios diagnósticos del DSM-5, características, consecuencias, así como las principales estrategias de intervención. 

DIRIGIDO A:

Docentes, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, educadores especiales y otros profesionales o estudiantes de las áreas afines que estén interesados en el trastorno del aprendizaje.

PERFIL DE EGRESO:

Los participantes revisarán las características principales de cada uno de los Trastornos del Aprendizaje de acuerdo a los criterios diagnósticos del DSM-5 y conocerán algunas estrategias de intervención.

DURACIÓN:

32 horas; 8 de trabajo con el docente y 24 de trabajo individual de lectura, estudio con materiales audiovisuales y aplicación. (4 encuentros durante un mes).

MODALIDAD:

100% Online, con cursado  sincrónico o asincrónico.

TÍTULO:

Título propio expedido por Bimestral, arte con responsabilidad social A.C. e Infancia, Desarrollo Pleno.

RECONOCIMIENTO:

Reconocimiento de validez oficial emitido por la  secretaría de extensión y cultura universitaria, coordinación de educación continua de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), México.

IMPARTIDO POR:  Reyna Ma. Ramón Torrescano Neuropsicóloga

PRÓXIMA EDICIÓN:

Del 3 al 31 de Mayo de 6 a 8 pm hora del centro de México.

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