La psicofarmacología en niños y adolescentes es un tema crucial que merece atención tanto en el ámbito clínico como en el escolar-

Por lo que es importante que exploremos cómo deben ser abordados los infantes que por algún motivo se encuentra tomando psicofármacos

Cuando un niño está consumiendo psicofármacos recetados, es importante considerar el impacto en el ámbito escolar:

• Rendimiento Académico: Algunos medicamentos pueden afectar la concentración, la memoria o la energía, lo que dificulta al escolar cumplir con sus actividades académicas.
• Efectos Secundarios: Los efectos secundarios, como somnolencia o cambios de humor, pueden afectar la participación en clase y las relaciones sociales.
• Estigma y Comunicación: La estigmatización en el entorno escolar puede surgir debido al uso de medicamentos. Es importante fomentar una comunicación abierta y educar a los compañeros sobre la importancia de la salud mental.

1. Colaboración: La comunicación entre padres, maestros y profesionales de la salud es esencial. Compartir información sobre el tratamiento y los efectos secundarios ayuda a crear un ambiente de apoyo.
2. Adaptaciones Escolares: Se pueden implementar adaptaciones, como tiempo adicional en exámenes o cambios en el horario escolar, para acomodar las necesidades del niño.
3. Educación: Educar a los docentes y compañeros sobre los trastornos mentales y la importancia de los medicamentos puede reducir el estigma y fomentar la empatía.
   

La psicofarmacología en niños debe abordarse de manera integral, considerando tanto los aspectos clínicos como los escolares.

La colaboración y la educación son clave para garantizar un enfoque efectivo y compasivo hacia la salud mental de los más jóvenes.

Si te gustaría recibir información actualizada, basada en evidencias científicas sobre los trastornos del neurodesarrollo, te invitamos a suscribirte

Si te gustaría formarte con nosotros, te invitamos a revisar nuestro catálogo de diplomados y especialización.

CurSoPsiQuiaTria. (2020). Tema 19. Utilización de psicofármacos en pediatría. I Curso de psiquiatría del niño y del adolescente para pediatras. 

Llanos Lizcano, L. J., García Ruiz, D. J., González Torres, H. J., & Puentes Rozo, P. (2019). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños escolarizados de 6 a 17 años. Rev Pediatr Aten Primaria, 21(83), 1-81