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Diplomado de Desarrollo normal y Procesos Cognitivos

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En este diplomado los participantes recibirán herramientas para conocer el crecimiento, desarrollo normal, desarrollo psicomotor y los procesos cognitivos fundamentales en el neurodesarrollo, así como estrategias de estimulación temprana e integración sensorial que posibiliten un adecuado desenvolvimiento o la identificación temprana de necesidades para su pronta intervención. Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Entrevista y Formulación de Caso

El curso estará enfocado en la importancia de llevar a cabo una buena entrevista inicial a los pacientes contemplando todos los aspectos relevantes para una buena formulación de caso (aspectos biológicos/de salud, sociales, cognitivos y emocionales, síntomas, recursos y detonantes).

Al conocer los aspectos más relevantes que deben ser abordados en la entrevista inicial, se podrá elaborar una adecuada conceptualización del caso y con ello plantear un tratamiento ajustado a las necesidades del paciente.

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Trastorno del desarrollo intelectual

Curso de Trastorno del desarrollo intelectual

Este curso acerca al participante al conocimiento del trastorno de desarrollo intelectual, desde sus diferentes dimensiones (familiar, social y educativa) y brinda herramientas didácticas que le permitirán aportar a estas personas, los elementos necesarios para lograr un mejor desarrollo, así como promover su participación en la vida social. El curso aborda temas como, la familia, sexualidad, habilidades sociales, derechos y calidad de vida. Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Curso Crecimiento y desarrollo

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Este curso tiene como propósito que los participantes comprendan cada una de las etapas del desarrollo físico normal del ser humano desde el momento del nacimiento hasta la adolescencia, permitiendo así detectar posibles anomalías en este proceso. Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar.

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Trastornos de la comunicación

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Este curso proporciona a los profesionales herramientas clave para entender el desarrollo del lenguaje y la comunicación, así como los principales trastornos que pueden afectar a niños y adolescentes.

A través del curso conocerás los aspectos principales del lenguaje, aprenderás sobre los fundamentos neurológicos y cognitivos del lenguaje, y su asociación con condiciones del neurodesarrollo que te permitirán brindar un abordaje integral.

También, obtendrás modelos de intervención asociados a estrategias basadas en sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y técnicas de estimulación del lenguaje.

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Desarrollo psicomotor

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En este curso se expondrán las características del desarrollo psicomotor de acuerdo a cada etapa evolutiva del infante, lo cual permitirá al estudiante, la comprensión de su importancia, la identificación de estrategias y la detección temprana de algún trastorno del neurodesarrollo, promoviendo así, el desarrollo pleno del niño(a). Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Trastorno del Espectro Autista

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Este curso facilita a los estudiantes herramientas para reconocer los signos y síntomas que presentan las personas con el Trastorno del Espectro Autista, para realizar derivaciones tempranas y entender cuáles son las estrategias e intervenciones que pueden favorecer al niño con TEA.

Por medio de este curso, lograrás comprender el Trastorno del Espectro Autista (TEA), contemplando sus signos y síntomas, para brindar un abordaje centrado en la persona, sus desafíos y fortalezas, facilitando al mismo tiempo, estrategias idóneas para la detección y derivación temprana. A su vez, obtendrás conocimiento del marco legal y la oportunidad de supervisión a través de casos clínicos.

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Estimulación Temprana e Integración sensorial

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Este curso brinda a los participantes, los conocimientos necesarios sobre la estimulación temprana y sus beneficios. Los participantes conocerán la importancia de la estimulación e intervención temprana durante el periodo prenatal, perinatal y postnatal, así como también, las técnicas de estimulación e intervención temprana que existen, de manera que cuenten con herramientas para aplicarlas en la población infantil y derivar los casos que así lo requieran. Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Trastorno por déficit de atención / hiperactividad

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En este curso el participante aprenderá los fundamentos del Trastorno de Déficit de Atención con y sin Hiperactividad, características y manifestaciones explorando los criterios diagnósticos del DSM-V y el CIE-10. Con los conocimientos de este curso, tanto los padres de familia, como los profesionales del área educativa o terapéutica, podrán identificar y canalizar al niño o adolescente para un diagnóstico oportuno y generar estrategias para la adecuada inclusión dentro del ámbito educativo y social.

Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Procesos cognitivos

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Los procesos cognitivos intervienen en nuestra adaptación al entorno, en el aprendizaje y gestión de las emociones, por lo que el conocimiento de estos, son fundamentales para el trabajo con población infanto-juvenil, con o sin discapacidad. Este curso plantea de manera integral los procesos cognitivos de: sensación, atención, memoria, funciones ejecutivas, lenguaje e inteligencia.

Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Trastorno específico del aprendizaje

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En este curso se revisarán los criterios diagnósticos del Trastorno Específico del Aprendizaje de acuerdo al DSM-5, se profundizará en las características principales, así como en la diferenciación entre los subtipos de este trastorno y sus consecuencias en el comportamiento de los niños. De esta forma el participante podrá identificar y canalizar al niño o adolescente para un diagnóstico oportuno y generar estrategias de intervención dentro del aula y en el espacio terapéutico.

Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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Trastornos motores

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En este curso el participante conocerá las bases anatómicas y fisiológicas y los criterios diagnósticos de los trastornos motores. Se formara para reconocerlos y realizar una detección y tratamiento oportuno. Además, podrá identificar y desarrollar estrategias para la inclusión de los niños y adolescentes con ésta condición dentro del aula y el espacio terapéutico.

Este curso no capacita ni autoriza a los participantes para diagnosticar ni medicar.

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