La discapacidad intelectual es una condición que afecta a entre un 1% y un 4% de la población mundial, según datos de la Organización Mundial de la Salud.
En Latinoamérica, esta prevalencia puede ser aún mayor debido a factores como la desnutrición, problemas perinatales y complicaciones obstétricas, así como la pobreza.
Esta condición se manifiesta en la relación entre la persona y su entorno, y su impacto depende tanto de la propia persona como de las barreras presentes en ese entorno.
En este artículo, exploraremos la nueva definición de discapacidad intelectual y su integración en programas, políticas y prácticas de intervención específicas.
Definición y Clasificación
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa.
Estas limitaciones se manifiestan antes de los 18 años y afectan la capacidad de la persona para participar en actividades cotidianas.
Tradicionalmente, se han clasificado diferentes niveles de discapacidad intelectual, como leve, moderada, severa y profunda, basándose en las puntuaciones de CI (cociente intelectual).
El Modelo Social de la Discapacidad
El modelo social de la discapacidad ha transformado la forma en que entendemos y abordamos la discapacidad.
En lugar de centrarse en las limitaciones individuales, este modelo considera las barreras sociales y ambientales que dificultan la participación plena de las personas con discapacidad.
Se enfoca en la inclusión, los derechos y la igualdad de oportunidades.
Inclusión y Derechos
La inclusión efectiva de las personas con discapacidad intelectual requiere un enfoque que respete sus deseos y proyectos de vida. Las organizaciones del tercer sector en España están trabajando para crear entornos más accesibles y eliminar barreras, permitiendo que las personas con discapacidad intelectual participen activamente en la sociedad. Esto implica considerar sus necesidades individuales y garantizar que tengan acceso a servicios, educación, empleo y actividades recreativas.
Conclusiones
La discapacidad intelectual no es solo una cuestión individual, sino también una responsabilidad social. El modelo social nos insta a crear una sociedad más inclusiva y a reconocer que todos tenemos un papel en la promoción de los derechos y la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad intelectual.
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Referencias
- Cuesta, J. L., de la Fuente, R., & Ortega, T. (2019). Discapacidad intelectual: una interpretación en el marco del modelo social de la discapacidad. Controversias y Concurrencias Latinoamericanas, 10(18), 85-106
- Ministerio de Educación de Chile. (2023)Discapacidad Intelectual. Definición, Clasificación y Sistemas de Apoyo.
- Universidad de Valladolid. (2024)Revisión bibliográfica sobre la participación social de las personas con discapacidad intelectual: Enfoque desde el Trabajo Social.
- TEAediciones. (2024)DICAE, Escala ECDI-SE, Escala de Exploración Cognitiva para Personas con Discapacidad Intelectual y Soporte Extenso.
- SciELO España. (2008)Diagnóstico y clasificación en discapacidad intelectual
